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确定课程目标的基本环节有()

A.分析课程目标的基本来源

B.运用“需要评估模式”

C.选择课程目标的基本取向

D.明确教育目的和培养目标

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更多“确定课程目标的基本环节有()”相关的问题

第1题

课程目标的基本取向包括()。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.价值目标

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第2题

下列关于对课程目标的评价的诸多方面,说法正确的是()。

A.课程目标与教育目标是否一致

B.幼儿园课程目标实现是否可行

C.课程目标来源是否科学

D.课程目标的表述是否规范

E.课程目标是否和学校的发展目标一致

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第3题

制定幼儿园课程目标的基本依据有()。

A.幼儿的需要

B.家长的需要

C.社会的需要

D.知识发展的需要

E.经济的需要

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第4题

完整的课程设计应该包括最后对课程目标实现度的评估,评估的程序共有四个步骤,其中第二步是()。

A.选择与创设评估情境

B.确定评估的目标

C.选择评估手段

D.分析与运用评估结果

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第5题

课程目标设计的基本方式有()

A.能力性目标设计

B.结果性目标设计

C.体验性目标设计

D.表现性目标设计

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第6题

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的()

A.基本要求

B.基本原则

C.基本手段

D.基本途径

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第7题

()是达到预期的课程目标的基本途径

A.课程评价

B.课程实施

C.课程标准

D.课程计划

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第8题

()是职业技术课程目标确定的主要依据

A.职业分析

B.职业需求

C.职业目标

D.职业活动顺序、职业技术课程目标

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第9题

《普通高中数学课程标准(实验)》的课程目标中提出了五种基本能力,下列不属于这五种基本能力的是()

A.抽象概括

B.数据处理

C.推理论证

D.数学交流

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