将众多的对象根据一个标准来进行衡量和判断，对他们进行科学的教育评价，筛选择优，称为教育评价的筛选择优功能。（)

A.教育评价

B.教育审核

C.教育测查

D.教育测验

A.根据教师的感觉进行评价

B.根据基本的理论观点来进行评价

C.根据儿童语言发展的具体表现来进行评价

D.根据国家的教育政策来进行评价

A、教育教导

B、教育评价

C、教育监测

D、教育监控

A.学前儿童健康教育评价

B.学前儿童健康教育评价标准

C.学前儿童健康教育目标

D.学前儿童健康教育内容

A.判断、衡量、评价和管理四大功能

B.判断、衡量、预测和管理四大功能

C.判断、预测、导向和管理四大功能

D.衡量、导向、评价和判断四大功能

A.评价的发展性、合作性、标准的多元性

B.要求教育评价要注重教师的反思性成长和提高教育质量

C.明确规定了评价的目的是为了幼儿的发展

D.强调评价不能用于筛选、排队，更不是用于给幼儿贴标签，伤害他们的自尊和自信，给他们的成长笼上阴影

E.多角度、多主体、多方法、重视过程、重视差异、重视质性研究

A.不同的被评价对象集合之间

B.被评价对象之间比较

C.被评价对象与对象总数

D.被评价对象与客观标准

A.要进行事实的判断

B.在事实的基础上进行价值的判断

C.对评价对象是否符合评价者的价值标准进行判断

D.仅是为了获取客观的数据

E.仅是为了真实地反映测量对象所具有的特征