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[主观题]

下列句子中,加括号成语使用不恰当的一项是()

A.写景物时,适当调遣笔墨,使动静景相映成趣,矣

C.要想摆脱教育困境,只有实行改革。(因地制宜),才是教育出具有个性学生的根本手段

D.统筹城乡区域反战,逐步使大多数流动人口在城市和农村(各得其所)

答案
C
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第1题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.老师抱着一叠卷子走进教室,我,随着轮船一起沉入了深渊

C.两声枪响后,一群大雁(惊恐万分)地向南飞去

D.战士们发出了(惊天动地)的叫喊声

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第2题

下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是()

A.建设共产主义的事业,是的胸怀

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第3题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,

D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,无路可通,正所谓(一夫当关,万夫莫开)

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第4题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.合上语文书,同学们的眼前浮现起花树俯仰生姿,蜂蝶(轻飞曼舞)的画卷

B.只有(坚持不懈)地刻苦努力,才能取得优良的成绩

C.动会上夺标热门同学居然在终点线前摔倒了,真是(骇人听闻)

D.英语老师非常幽默,每次说一个笑话,同学们常常(忍俊不禁)

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第5题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.你这样(断章取义)地去理解人家的意思是不对的

B.因为他已经好长时间与家里人失去联系了,仅有的一点儿钱早就花光了,钱包里(荡然无存)

C.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是(矫揉造作),是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态

D.大家都很受不了他的(强聒不舍)

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第6题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.军乐团奏响《检阅进行曲》,(万众瞩目)的阅兵分列式开始了

B.舆论的力量(排山倒海)一般,令人无法抵挡

C.中国人每年舌尖上的浪费(锐不可当),被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮

D.一位市民收到中奖短信,喜冲冲地跑去银行汇钱,却在见到银行前一条防诈骗横幅后(如梦初醒)

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第7题

下列句子中,加括号成语使用不恰当的一项是()

A.那块白玉通体晶莹,(玲珑剔透),仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤,温润圆滑

B.人类如果与大自然和睦相处,必定会(受益匪浅),得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流

C.历史上美丽的楼兰古国,如今已变成(人迹罕至)的沙漠

D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是(别具匠心)

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第8题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.有些人一旦拥有了名利,就变得(患得患失),不愿再冒风险放手一搏

B.北京奥运会的成功举办,上海世博会的隆重开幕,中国人的自豪感在(与日俱增)

C.听完演讲后,春江由衷地说:李老师的这番演讲(抛砖引玉),我们受益不浅

D.在广州读书的美籍华裔留学生爱德华,正(津津乐道)地谈论着中式英语的是与非

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第9题

下列句子中,带括号的成语使用不恰当的一项是()。A. 范筹 抉择 棉里藏针 望风披靡 B. 防

下列句子中,带括号的成语使用不恰当的一项是()。

A. 范筹 抉择 棉里藏针 望风披靡

B. 防害 亟待 徇私枉法 挺而走险

C. 枯躁 脉络 投鼠忌器 因噎费食

D. 怂恿 羁绊 阴谋诡计 同仇敌忾

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第10题

下列句子中,加括号成语运用不恰当的一项是()

A.(滥竽充数)的事千方不能做,否则后果很严重

B.他刚才说的话(掩耳盗铃),肯定在说谎

C.天塌下来我顶着,你就不要(杞人忧天)了

D.这幅画很美了,你不要(画蛇添足)了

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第11题

下列句子中,加括号的成语使用不恰当的一项是()

A.在班会上他保证再也不违反课堂纪律,会好好学习,对他的承诺,大家都(拭目以待)

B.中华人民共和国成立以来,取得许多的科研成果,这离不开几代科学家(殚精竭虑)的付出

C.年轻的新厂长上任不久,工作繁多,他一手抓大事,一手抓(具体而微)的琐事

D.为了教学班成绩的提高,黄老师可是(不遗余力),辛勤的付出换来了成功的喜悦

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