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[主观题]

()是校本教学研究开展的重要基石,是指同校教师之间针对某些教学问题进行相互切磋,合作研讨,彼此支持,共同分享经验,共同成长。

()是校本教学研究开展的重要基石,是指同校教师之间针对某些教学问题进行相互切磋,合作研讨,彼此支持,共同分享经验,共同成长。

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第1题

同伴互助最重要的是(),教师共同承担责任完成教学研究任务,互帮互助,彼此在互动、合作中成长。

A.切磋

B.竞争

C.合作

D.分工

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第2题

开展同行合作的校本教学研究需要哪些基本条件?

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第3题

教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下,可以合作的内容有哪些()。

A.对彼此的教案提供改进意见

B.共同讨论与设计一门课程

C.相互观察彼此的课堂并提供反馈

D.交流彼此的授课体会与心得

E.为彼此代课

F.每人负责一个单元的教案,彼此之间无需交流

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第4题

光明小学经常组织同一学科的教师相互观摩教学,课后针对改进教学进行研讨,提出建议。这种方法体现教师专业发展途径的是()。

A.专家引领

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第5题

关于校本教研,以下哪些说法是正确的?()

A.校本教研的内涵是行动研究

B.校本教研的要扎根与本校的实践,以本校教师教学中出现的问题为出发点

C.校本教研有利于促进教师的专业成长

D.是一种以校为本的教学研究制度

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第6题

双赢关系模式是一种供应商与生产商之间共同分享信息,通过合作和协商的相互行为。()
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第7题

集体教学活动的特点是()。

A.结构化程度高,教师起主导作用,面向全班幼儿

B.易于进行统一、直接的指导

C.易于开展集体讨论和相互交流,体验集体合作、共同活动的乐趣

D.以上都是

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第8题

说课是学生教师面对评委或同行,系统地说出某一课题教学设计及其理论依据并参与研讨的一种教学研究活动。()
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第9题

校本研究指以学校自身条件为基础,以()为主力军,针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究

A.专家、学者

B.一线教研员

C.教育行政人员

D.学校校长、教师

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第10题

下列关于校本研究的说法,不正确的是()。
下列关于校本研究的说法,不正确的是()。

A、校本研究是以校为本的教学研究

B、校本研究是以学校校长、教师为主体的一种研究活动

C、校本研究的研究问题是带有普适性的教育理论问题

D、校本研究在于改进、解决教育教学过程中的实际问题

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