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接授学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。()

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第1题

接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。()
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第2题

移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容,并提供教师与学习者的双向交流。()
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第3题

自我调节学习,是指学习者系统地引导自己的思维、情感和行为,使其指向目标实现的学习。()
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第4题

策略化指学习者在学习学科知识时,必须运用关于学习策略和思维策略的有关知识指引自己高效地学习。()
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第5题

奥苏贝尔提出了( )的概念,是指安排在学习任务之前,呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。
奥苏贝尔提出了()的概念,是指安排在学习任务之前,呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。

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第6题

学习动机是直接推动学习者进行学习的一种内部动力。()
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第7题

对外汉语教学中,学习者的学习起点指的是学习者的母语水平。 ()
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第8题

学习策略是学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。()
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第9题

接受学习是指讲授者以( )的形式,把学习内容传授给学习者。
接受学习是指讲授者以()的形式,把学习内容传授给学习者。

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第10题

学分银行是用来积累、储存、转换学习者各阶段、各类课程的学分,使学习者避免重复学习,节省学习时间和精力。()
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