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石窟艺术保护人为活动的破坏主要包括（)

A.人类宗教信仰活动产生的破坏

B.人类生活活动产生的损害

C.人为的盗窃破坏

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第1题

石窟艺术保护和传承面临的主要问题包括（)

A.人为活动的破坏

B.水的侵蚀病害

C.风化破坏病害

D.裂隙切割造成岩体变形、垮塌

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第2题

人为污染源体系很复杂，按人类活动方式可分为工业、农业、交通、生活等污染源。（)
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第3题

环境污染对文物古迹造成的损害,这属于（)

A.管理保护不善引起的

B.故意破坏的

C.偷盗破坏的

D.人为的间接破坏

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第4题

领导科学的产生是人类（)长期发展的客观要求。

A.生产活动

B.交往活动

C.领导活动

D.群体活动

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第5题

船舶污染海洋造成的危害有()。① 使海洋生物死亡或发生畸形，造成水产资源损害，破坏了海洋的生态平衡;② 使海洋食品中聚集毒素，危及人类的食物源，危害人类健康;③ 使浮游生物死亡，海洋吸收CO2能力降低，加速温室效应;④ 妨碍人类的海洋活动，影响对海洋的开发利用;⑤ 破坏海水品质，降低海水的使用舒适程度。

A.①②③⑤

B.①②③④

C.①④⑤

D.①②③④⑤

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第6题

组织的产生源于人类的（)。

A.生产活动和组织活动

B.管理活动和集体活动

C.生产活动和社会活动

D.管理活动和社会活动

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第7题

人类审美意识得以产生的根本因素是（)。

A.人类的生产劳动

B.人类自觉的精神活动

C.人类社会分工

D.人类独具的运用语言的能力

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第8题

由于人类不合理开发利用自然资源以及从事大规模建设活动或其他对环境有影响的活动而给环境带来不利变化的现象是（）

A.环境污染问题

B.生态破坏问题

C.环境破坏问题

D.生态污染问题

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第9题

张雪门认为,可以构成幼稚园课程内容的儿童直接活动有（)。

A.儿童的自发活动

B.儿童与自然界接触而产生的活动

C.儿童与人事界接触而产生的活动

D.人类智慧活动而产生的合乎儿童需要的经验

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第10题

人类审美意识产生的根源是（)。

A.人类运用语言符号的能力

B.人类社会的分工

C.人类的物质生产劳动

D.人类的认识活动的加强

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