下面哪项内容不是渗透性语言教育出现的场景（)。

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通讨常规主题活动发展儿童的语言

C.专门的学习活动

D.通过区域活动发展儿童的交往语言

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

A、专门的语言教育

B、日常语言教育活动

C、基本语言教育活动

D、渗透的语言教育

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

A.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

B.帮助儿童学会运用语言

C.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

D.帮助儿童学习英语

A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言

B.学会运用礼貌语言与他人交往

C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答

D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突

A.学习新词新句

B.认识更多的汉字

C.丰富幼儿的词汇

D.尝试用语言与同伴或周围成人交往

A.语言教育内容

B.语言教育活动

C.语言教育评价

D.语言教育目标